Aragón Núñez, Lourdes, et al. “Sustentar O Discurso científico Nas Salas De Aula De 4 E 5 Anos: Análise Das intervenções De Professores E Alunos E O Conhecimento Emergente Sobre a Horta ecológica Escolar”. Revista Ibero-Americana De Educação, vol. 87, nº 1, setembro de 2021, p. 135-53, doi:10.35362/rie8714606.