Garmendia, Emilia, et al. «Desigualdad Persistente, Un Reto Para La Universidad Pública: El Papel De La motivación En Las Trayectorias Formativas De Los Estudiantes De Modalidad a Distancia». Revista Iberoamericana De Educación, vol. 51, n.º 4, febrero de 2010, pp. 1-13, doi:10.35362/rie5141822.