Aragón Núñez, Lourdes, et al. «Sostener El Discurso científico En Aulas De 4 Y 5 años: Análisis De Las Intervenciones De Docentes Y Alumnado Y Del Conocimiento Emergente En Torno Al Huerto ecológico Escolar». Revista Iberoamericana De Educación, vol. 87, n.º 1, septiembre de 2021, pp. 135-53, doi:10.35362/rie8714606.