Inés Meo, Analía. “Desigualdades E Identidades Sociales En Contextos De fragmentación Educativa. Un Estudio Cualitativo En Dos Escuelas De La Ciudad De Buenos Aires”. Revista Ibero-americana de Educação 59, no. 3 (julho 15, 2012): 1–12. Acessado julho 18, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/1372.