Garmendia, Emilia, Paula Cozzi, y Mariela Senge. «Desigualdad Persistente, Un Reto Para La Universidad Pública: El Papel De La motivación En Las Trayectorias Formativas De Los Estudiantes De Modalidad a Distancia». Revista Iberoamericana de Educación 51, no. 4 (febrero 10, 2010): 1–13. Accedido noviembre 23, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/1822.