Massone, Alicia, y Gloria González. «Alfabetización académica: Implementación De Un Dispositivo De intervención Para La optimización De Los Procesos De comprensión Lectora Y producción Textual En La Educación Superior: Estudio De Caso En La Facultad De Psicología, Universidad Nacional De Mar Del Plata, Argentina». Revista Iberoamericana de Educación 46, no. 3 (mayo 8, 2008): 1–5. Accedido diciembre 21, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/1990.