Massone, Alicia, e Gloria González. «Alfabetización académica: Implementación De Un Dispositivo De intervención Para La optimización De Los Procesos De comprensión Lectora Y producción Textual En La Educación Superior: Estudio De Caso En La Facultad De Psicología, Universidad Nacional De Mar Del Plata, Argentina». Revista Ibero-americana de Educação 46, no. 3 (Maio 8, 2008): 1–5. Acedido Julho 18, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/1990.