Escorcia, Dyanne. «Aportes De La metacognición Al Rendimiento En Escritura: Análisis De La situación De Estudiantes Universitarios». Revista Iberoamericana de Educación 56, no. 3 (octubre 15, 2011): 1-14. Accedido julio 9, 2020. //rieoei.org/RIE/article/view/1513.