Escorcia, Dyanne. «Aportes De La metacognición Al Rendimiento En Escritura: Análisis De La situación De Estudiantes Universitarios». Revista Iberoamericana de Educación 56, no. 3 (octubre 15, 2011): 1–14. Accedido abril 25, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/1513.