Torrecilla Manresa, Sofía. «Flipped Classroom: Un Modelo pedagógico Eficaz En El Aprendizaje De Science». Revista Iberoamericana de Educación 76, no. 1 (abril 20, 2018): 9–22. Accedido abril 25, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/2969.