Massone, Alicia, y Gloria González. «Lectura: comprensión Vs. Retención De información. Una Interpretación Cognitiva». Revista Iberoamericana de Educación 36, no. 13 (marzo 9, 2005): 1–3. Accedido mayo 2, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/3048.