Freitas Cortina, Ada, Moussa Boumadan, y Joaquín Paredes-Labra. «La organización De Las Escuelas Que Acogen Programas De Un Ordenador Por niño Y El Papel De Los Estudiantes Excluidos. Análisis De 5 Casos En España». Revista Iberoamericana de Educación 79, no. 1 (marzo 15, 2019): 175–193. Accedido abril 25, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/3332.