Aragón Núñez, Lourdes, Susana Sánchez Rodríguez, y Vanesa García Salado. «Sostener El Discurso científico En Aulas De 4 Y 5 años: Análisis De Las Intervenciones De Docentes Y Alumnado Y Del Conocimiento Emergente En Torno Al Huerto ecológico Escolar». Revista Iberoamericana de Educación 87, no. 1 (septiembre 9, 2021): 135–153. Accedido abril 24, 2024. https://rieoei.org/RIE/article/view/4606.