Massone A, González G. Alfabetización académica: implementación de un dispositivo de intervención para la optimización de los procesos de comprensión lectora y producción textual en la Educación Superior: Estudio de caso en la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. RIEOEI [Internet]. 8 de mayo de 2008 [citado 21 de diciembre de 2024];46(3):1-5. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/1990