Fernandes Trindade D. A interface ciência e educação e o papel da história da ciência para a compreensão do significado dos saberes escolares. RIEOEI [Internet]. 27 de Novembro de 2008 [citado 30 de Junho de 2024];47(1):1-7. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2388