Ferreira Martins V. Formación sociolingüística e intercultural para profesores de ELE en contexto de diversidad lingüística: un estudio de caso en la frontera Brasil-Bolivia. RIEOEI [Internet]. 18 de septiembre de 2019 [citado 22 de diciembre de 2024];81(1):189-210. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/3552