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Inés Meo A. Desigualdades e identidades sociales en contextos de fragmentación educativa. Un estudio cualitativo en dos escuelas de la Ciudad de Buenos Aires. RIEOEI [Internet]. 15 de julio de 2012 [citado 4 de octubre de 2022];59(3):1-12. Disponible en: //rieoei.org/RIE/article/view/1372