1.
Garmendia E, Cozzi P, Senge M. Desigualdad persistente, un reto para la universidad pública: el papel de la motivación en las trayectorias formativas de los estudiantes de modalidad a distancia. RIEOEI [Internet]. 10 de febrero de 2010 [citado 26 de abril de 2024];51(4):1-13. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/1822