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Presentación
Apresentação
Juliana Telles de Castro e outros, «Violência em aulas de Educação Física: corporalidade, docência e formação»
Gustavo González Calvo y otros, «Relatos autobiográficos sobre a incompetencia motriz aprendida de un docente novel de Educación Física y sus posibilidades autoformativas»
Gianfranco Ruggiano, «escolarización del cuerpo y de los cuerpos»
Claudia Ximena Herrera Beltrán, «Castigos corporales y escuela en la colombia de los siglos XIX y XX»
Claudia Mallarino Flórez, «Cuerpos escolares y cuerpos sociales: una historia de encuentros y desencuentros»
Raumar Rodríguez Giménez, «Educación del cuerpo y políticas educativas: de la formación superior al patio escolar»
William Moreno Gómez, «Fotoetnografía educativa: una ruta para comprender la cultura corporal escolarizada»
Diana Milstein y Héctor Mendes, «cuerpo y escuela. Dimensiones de la política»
Antonia Olmos Alcaraz y María Rubio Gómez, «Corporalidad del «buen estudiante»: representaciones de género, «raza», etnia y clase social en la escuela española»
Juan E. Péchin, «¿Cómo construye varones la escuela? Etnografía crítica sobre rituales de masculinización en la escena escolar»
Alberto Moreno Doña, Carlos Calvo Muñoz, Silvia López de Maturana Luna, «Aprender en y desde la motricidad humana: educación, escuela y mediación pedagógica»
Emerson Luis Velozo e Jocimar Daolio, «O skate como prática corporal e as relações de identidade na cultura juvenil»
Teresa Ontañón Barragán, Marco Antonio Coelho Bortoleto y Erminia Silva, «Educación Corporal y Estética: Las Actividades Circenses como contenido de la Educación Física»
Marlen Campos Vidal y Carol Vargas García, «Noción corpórea y abuso infantil. Una propuesta pedagógica desde la educación física escolar»
Concepción Sánchez Blanco, «Pobreza, alimentación y juego en la educación infantil»
Descargar el mográfico completo en formato pdf
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