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Nuria Arís Redó y Mariana Fuentes, «La elaboración del portafolio a través del trabajo cooperativo y la autoevaluación»
Manuela Maria Veríssimo, Maria Luísa Branco y Samuel Monteiro, «A criação de um clima moral de escola: o papel dos coorde-nadores de departamento curricular»
Sandra Del Vecchio, «La evaluación en la universidad: una encrucijada entre lo instituyente y lo instituido»
Lívia Moreira de Camargo Barreto e outros, «Inserção de tecnologias digitais na educação básica: estudo de caso de uma escola brasileira»
Patricia Mabel Abasto, «Hábitos de estudio: lo que se aprende en la escuela y lo que requiere la universidad»
Isabel Núñez Vázquez y Rafael Crismán Pérez, «La ansiedad como variable predictora de la autoestima en adolescentes y su influencia en el proceso educativo y en la comunicación»
Bruna Pereira Alves Fiorin e Sílvia Maria de Oliveira Pavão, «Qualidade na educação na perspectiva da inclusão»
Carlos Marcelo y otros, «La inducción del profesorado principiante en la República Dominicana. El programa INDUCTIO»
Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda, «Escollos y desafíos de la educación ciudadana en escuelas rurales del caribe colombiano. Una etnografía de escuela»
Inmaculada Egido Gálvez, «Influencias transnacionales en las políticas educativas: los modelos de evaluación del sistema escolar en México y España»
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