Evaluadores 2022

* Revisores que han remitido, al menos, un dictamen durante el año 2022:

Adriano de Araujo Santos, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), Brasil   
Aida Sanahuja Ribés, Universitat Jaume I (UJI), España
Ailton Paulo de Oliveira Júnior,  Universidade Federal do ABC (UFABC), Brasil
Alberto José Picón, Universidad de la República Uruguay (Udelar)
Alicia Sianes-Bautista, Universidad de Jaén, España
Alma Ma. del Amparo Salinas Quintanilla, Universidad Pedagógica Nacional (UPN), México
Amparo Tijeras, Universitat de València (UV), España
Ana Paula Monteiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Andrea Saldivar Reyes, Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATX), México
Andréa Schmitz-Boccia, Universidade de São Paulo (USP), Brasil
Ángel Rodríguez Saiz, Universidad de Burgos (UBU), España
Ángela Barrios Fernández, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
Antonio Carlos Bento, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC), Brasil
Ascensión Palomares Ruiz, Universidad Castilla-La Mancha (UCLM), España
Beatriz Peña-Acuña, Universidad de Huelva (UHU), España
Bruno Miguel Ferreira Gonçalves, Instituto Politécnico de Bragança (IPB), Portugal
Carlos Crespo, Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), Perú
Carlos Iván Moreno, Universidad de Guadalajara (UDG), México
Carmen Nieves Pérez Sánchez, Universidad de La Laguna (ULL), España
Carolina Urbina, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso (PUCV), Chile
Claudio Andrés Cerón Urzúa,  Universidad Católica del Maule (UCM), Chile
Claudio José Almeida Mello, Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO, Brasil
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo (UPF), Brasil
Climent Giné, Universitat Ramon Llull, España
Constanza Herrera Seda, Universidad de Santiago de Chile
Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil

Daniel dos Santos, Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil
Davi Cavalcante Roque da Silva, Prefeitura Municipal de Valença, RJ Brasil
Débora Accioly Dionisio, Universidade Federal do Ceará (UFC), Brasil
Diego Antonio Galán Casado, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
Edison Trombeta de Oliveira, Universidade de São Paulo (USP), Brasil
Edson Jorge Huaire Inacio, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE), Perú
Elizabeth Carrillo Vargas, Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), México
Emiliano Gil Blanco, Universidad San Francisco de Quito (USFQ), Ecuador
Enrique Callejas Castro, Universidad de La Laguna (España)
Everton Viesba-Garcia, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Brasil
Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Universidade Federal da Bahia (UFB), Brasil
Flavia Andrea Navés, Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina
Francisco González García, Universidad de Granada (UGR), España
Frida Díaz Barriga, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Gabriel Martínez-Rico, Universidad Católica de Valencia (UCV), España
Gerardo Echeita Sarrionandia, Universidad Auntónoma de Madrid (UAM), España
Gilberto Ferreira da Silva, Universidade La Salle (UNILASALLE), Brasil
Guadalupe Maribel Hernández Muñoz, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México
Guillermo Jesús Bernaza Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba
Gustavo Alonso Ramos Ramírez, Universidad Pedagógica de El Salvador
Héctor Gutiérrez, Universidad Auntónoma de Madrid (UAM), España
Iliana Muñoz García, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Irene García Lázaro, Universidad Loyola Andalucía, España
Isabella Sozza, Universidade de Santo Amaro, Brasil
Jaime A. García-Serna, Universidad Piloto de Colombia, Colombia
Jesús Alonso-Tapia, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
João Alberto Steffen Munsberg, Universidade La Salle (Unilasalle), Brasil
Joaquín Paredes Labra, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
Jorge Bonito, Universidade de Évora (UE), Portugal
José Armando Salazar Ascencio, Universidad de La Frontera (UFRO), Chile
José Cantó Domenech, Universidad de Valencia (UV), España
José Luís Gonçalves, Escuela Superior de Educación de Paula Frassinetti, Portugal
José Quintanal Díaz, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
Juan Carlos Castro Baños, Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), Colombia
Juan José Leiva Olivencia, Universidad de Málaga (UMA), España
Juan Vicente Ortiz Franco, Fundación Universitaria Los Libertadores, Colombia
Jutta Cornelia Reuwsaat, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Brasil
Letícia Rodrigues da Fonseca, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil
Luiz Paulo Ribeiro, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil
Manuel Ferraz Lorenzo, Universidad de La Laguna (ULL), España
Manuel Salvador Machado Viloria, Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, Venezuela
Márcia Lopes Reis, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil
Marcos Pinaque Varela, Universidad de Santiago de Compostela (USC), España
Margarita Cañadas Pérez, Universidad Católica de Valencia (UCV), Valencia
María Amelia Pidello Rossi, IRICE-CONICET, Argentina
María Amparo Calatayud Salom, Universitat de València (UV), España
Maria Célia Borges, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Brasil
María Covadonga de la Iglesia Villasol, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Maria Cristina Vieira da Silva, Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF), Portugal
María del Carmen Lorenzatti, Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina
Maria Elisa Rolo Chaleta, Universidade de Évora (UÉ), Portugal
María Esther Urrutia Aguilar, Univiersidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México
María Inmaculada Egido Gálvez, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
María Jesús Vitón de Antonio, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
María José de Dios Pérez, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
María Luisa López Huguet, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España
María Luz Fernández Blázquez, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
María Matesanz del Barrio, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Maria Nayleet Beltran Correa, Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Venezuela
Maribel Castillo Díaz,  Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), México
Marilia Andrade Torales Campos, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Brasil
Martha Leticia Gaeta González, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), México
Mauricio López, Universidad de Chile
Miguel Escalona Reyes, Universidad de Holguín (UHO), Cuba
Miguel Rodrigues Netto, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Brasil
Milagros Mederos Piñeiro, Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Cuba
Moyra Marcela Castro Paredes, Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional, Chile
Nerea Hernaiz Agreda, Universitat de Valencia (UV), España
Nerea Rodríguez Regueira, Universidade de Santiago de Compostela (USC), España
Neura Maria De Rossi Giusti, Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), Brasil
Noemí López Santiago, Universidad del Mar (UMAR), México
Nora Ruth Krawczyk, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil
Ondina Pena Pereira, Universidade Católica de Brasília (UCB), Brasil
Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Universidad Miguel de Cervantes, Chile
Paloma Cavero Coll, Profesora e investigadora, España
Paola Andrea Dellepiane, Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA), Argentina
Rafael Guimarães Botelho, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río de Janeiro (IFRJ)
Rafael Pérez Flores, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), México
Rodrigo Otavio dos Santos, Centro Universitário Internacional - UNINTER, Brasil
Rosa Vázquez Recio, Universidad de Cádiz (UCA), España
Rosario Mendoza Carretero, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Sheila Parra Gómez, Universitat Jaume I (UJI), España
Silva da Rosa Sanny, Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS), Brasil
Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Brasil
Socorro Elizabeth Hernández Juan, Universidad Marista de Querétaro (UMQ), México
Sonia García Segura, Universidad de Córdoba (España)
Thais de Sá Gomes Novaes, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil
Valentín Gonzalo Muñoz, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Valentín Martínez-Otero Pérez, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Valentina Lorena Contreras Fernández, Fundación Avanzar, Chile
Vera Lucia Felicetti, Universidade La Salle (Unilasalle), Brasil
Verónica Cobano-Delgado Palma, Universidad de Sevilla (US), España
Verónica Guilarte Moreno, Universidad de Granada (UGR), España
Yanneth del Socorro López Andrade, Corporación Universitaria Minuto de Dios (UMD), Colombia
Yolanda Muñoz Martínez, Universidad de Alcalá de Henares (UAH), España