[Reseña] Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación

  • Lucía Bada Alvaro Centro Nacional de Innovacióne Investigación Educativa (CNIIE), España
Palabras clave: educación inclusiva

Resumen

García Castaño y Silvia Carrasco Pons (editores). Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación. Colección de Estudios creade n.º 8. Madrid. 2011. 816 págs. isbn: 978-84-369-5207-0.


El libro reúne un conjunto de textos y artículos de carácter investigador, cuya recopilación fue realizada por el Gru¬po emigra (Universidad Autónoma de Barcelona) y el Laboratorio de Estudios Interculturales (Universidad de Granada). El objetivo era preparar un seminario de investigación donde se reuniesen expertos y expertas en Educación Intercultural. Fruto del encuentro se decidió publicar un libro con los trabajos de los participantes y de Eduardo Terrén Lalana, homenajeado en el libro. La obra sirve como herramienta para conocer, analizar y comprender el fenómeno de la presencia del alumnado inmigrante en la escuela...

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Publicado
2013-03-15
Cómo citar
Bada Alvaro, L. (2013). [Reseña] Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación. Revista Iberoamericana De Educación, 61(3), 1-2. https://doi.org/10.35362/rie6131084
Sección
- Recensiones