Desarrollo de competencias de gestión de conflictos en la formación universitaria

  • Yolanda Navarro Abal Universidad de Huelva (UHU), España
  • Mª José López López Universidad de Huelva (UHU), España
  • José Antonio Climent Rodríguez Universidad de Huelva (UHU), España
  • Mª José Ruíz García Universidad de Huelva (UHU), España
Palabras clave: Educación superior, competencias transversales, gestión de conflictos

Resumen

Entre las competencias transversales incluidas en los actuales planes de estudio de grado encontramos, entre otras, resolución de problemas, toma de decisiones, negociación…, aspectos todos ellos fundamentales en la gestión y resolución de conflictos, que el alumnado debe demostrar haber adquirido una vez finalizado su proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo nos planteamos como objetivo principal analizar las diferencias existentes entre el alumnado de Psicología y Derecho, al inicio de su formación (primer curso) y una vez concluida la misma (quinto). Metodología: Para ello se llevó a cabo un estudio ex post facto de carácter exploratorio, con una muestra seleccionada entre el alumnado de ambos cursos a la cual se le administró el Rahim Organizational Conflict Inventory-II (ROCI -II) (Rahim, 1983), llevando a cabo un análisis de varianza, más específicamente, un modelo lineal general univariante. Resultados: El análisis de las puntuaciones de las diferentes escalas en función de la titulación y el curso indican que existen diferencias significativas en ambas variables en integración y estas mismas diferencias se muestran sólo en la variable titulación en evitación y compromiso. Conclusiones: El presente estudio muestra que aunque los estudiantes parten de patrones de estilos de gestión de conflictos similares, la formación impartida a lo largo de los diferentes cursos de cada una de las titulaciones contribuye a que éstos se desarrollen de forma diferente.

Palabras clave: Educación superior, competencias transversales, gestión de conflictos

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Publicado
2012-10-15
Cómo citar
Navarro Abal, Y., López López, M. J., Climent Rodríguez, J. A., & Ruíz García, M. J. (2012). Desarrollo de competencias de gestión de conflictos en la formación universitaria. Revista Iberoamericana De Educación, 60(2), 8. https://doi.org/10.35362/rie6021322
Sección
- Docencia universitaria