El perfeccionamiento de la enseñanza de la matemática en la educación superior. Su concreción en las carreras de ingeniería en la Universidad de Holguín

  • Miguel Escalona Reyes Universidad de Holguín (UHO), Cuba
Palabras clave: didáctica de la matemática, interdisciplinariedad, tecnología educativa

Resumen

La Matemática, como parte del saber científico, desempeña un importante papel en los cambios que tienen lugar en la ciencia actual; lo cual se evidencia en la utilización cada vez mayor de sus productos en las diferentes ramas del conocimiento humano. De ahí la importancia y necesidad de lograr una eficiente preparación matemática en la formación de los actuales y futuros profesionales. Las carreras de ingenierías son ejemplo de lo anterior, se necesita de ingenieros con una sólida formación matemática, acorde con las necesidades que impone el desarrollo económico y social del mundo moderno. La Educación Superior en Cuba se ha enfrascado en el perfeccionamiento y optimización de dicho proceso, no obstante ello, las deficiencias en el aprendizaje de la matemática aún persisten en los estudiantes. En el presente trabajo se realiza un análisis crítico del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática para las carreras de ingenierías en la Universidad “Oscar Lucero Moya” de Holguín. En el mismo se destacan las principales regularidades encontradas, y en consecuencia con ello, se propone un conjunto de recomendaciones didácticas para el perfeccionamiento de dicho proceso.

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Publicado
2011-11-15
Cómo citar
Escalona Reyes, M. (2011). El perfeccionamiento de la enseñanza de la matemática en la educación superior. Su concreción en las carreras de ingeniería en la Universidad de Holguín. Revista Iberoamericana De Educación, 56(4), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie5641496
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática