A primeira infância e a avaliação do desenvolvimento pessoal e social

  • Maria de Lurdes Cró Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
  • Ana Mafalda Pinho Educadora de Infância, Portugal
Palabras clave: formação pessoal e social, observação, avaliação, creche

Resumen

A falta de orientações pedagógicas para o contexto educativo da creche, bem como a ausência de instrumentos de avaliação destinados a crianças entre os 0 e os 3 anos impulsionou um estudo relacionado com a avaliação do desenvolvimento pessoal e social dos 0 aos 3 anos. Este foi o caminho encontrado para aclarar noções de acolhimento de crianças, teorias de desenvolvimento na infância, orientações pedagógicas para a creche e avaliação nesta faixa etária. O objectivo da investigação relacionou-se com a identificação de teorias do desenvolvimento pessoal e social dos 0 aos 3 anos, que suportaram a elaboração de uma grelha de observação/avaliação, e conhecer as práticas avaliativas de educadores de infância que trabalham em creches.

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Cómo citar

Cró, M. de L., & Pinho, A. M. (2011). A primeira infância e a avaliação do desenvolvimento pessoal e social. Revista Iberoamericana De Educación, 56(1), 1-11. https://doi.org/10.35362/rie5611545
Publicado
2011-07-15
Sección
- Educación infantil