La educación universitaria en el siglo XXI: de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento

  • Yamith José Fandiño Parra Universidad de La Salle, Colombia
Palabras clave: sociedad del conocimiento, sociedad de la información

Resumen

La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento son intentos por identificar y entender
el origen y el alcance de los cambios sociales que se viven actualmente. Para Burch (2005), estos conceptos
identifican diferentes proyectos de sociedad a los cuales aspirar porque emergen de distintos contextos y
responden a distintas percepciones y expectativas. Al respecto, afirman Flores, Galicia y Sánchez (2007) que
sociedad de la información y sociedad del conocimiento son conceptos que se han utilizado como sinónimos
porque se cree que la información da poder y conocimiento. Sin embargo, para estos autores, ser parte de
la sociedad del conocimiento requiere pasar del simple acceso, el manejo y el consumo eficaces de la
tecnología informática a la producción de innovaciones y soluciones pertinentes a través de los distintos
medios de información y comunicación disponibles; lo cual exige, inicialmente, construir ambientes de
aprendizaje que promuevan la investigación y fomenten la transdisciplinariedad. A continuación, se discute
sobre la diferencia entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento y la necesidad de adoptar
esta última como proyecto de sociedad en la educación universitaria.

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Cómo citar

Fandiño Parra, Y. J. (2011). La educación universitaria en el siglo XXI: de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Revista Iberoamericana De Educación, 55(3), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie5531589
Publicado
2011-04-15
Sección
- Columna de opinión