Comparação do desempenho motor de crianças com transtorno de aprendizagem e desenvolvimento típico

  • Vanessa da Silva Almeida Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
  • Franciane Teixeira de Oliveira Codogno Prefeitura Municipal de Marilia
  • Ligia Maria Presumido Braccialli Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
  • Rita de Cássia Araújo Tibério Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Palabras clave: transtorno de aprendizagem | habilidades motoras | produção grafomotora | desempenho motor.

Resumen

Durante a aprendizagem, encontra-se o período de aquisição das habilidades motoras, sendo este um aspecto relevante na vida do ser humano. No entanto, os estudos têm constatado várias dificuldades ocorridas durante o processo de escolarização, pois algumas crianças nesse período apresentam desempenho escolar abaixo do esperado para a idade. O presente estudo objetiva comparar o desempenho motor de crianças com transtorno de aprendizagem em relação às com desenvolvimento típico durante uma produção grafomotora. O desempenho motor fino foi avaliado por meio de produção grafomotora, sendo analisadas as variáveis: tempo de execução, tamanho absoluto, velocidade média, tremor, pressão da caneta, e quantidade de segmentos.  Participaram do estudo 17 crianças com desenvolvimento típico e 17 com diagnóstico de transtorno de aprendizagem, do sexo masculino e feminino, com idade entre 10 e 13 anos.

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Biografía del autor/a

Vanessa da Silva Almeida, Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC-Marilia) da Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (UNESP).

Franciane Teixeira de Oliveira Codogno, Prefeitura Municipal de Marilia
Fisioterapeuta da Prefeitura Municipal de Marilia, Brasil.
Rita de Cássia Araújo Tibério, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).

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Publicado
2015-09-15
Cómo citar
Silva Almeida, V. da, Teixeira de Oliveira Codogno, F., Presumido Braccialli, L. M., & Cássia Araújo Tibério, R. de. (2015). Comparação do desempenho motor de crianças com transtorno de aprendizagem e desenvolvimento típico. Revista Iberoamericana De Educación, 69(1), 133-146. https://doi.org/10.35362/rie691159
Sección
Artículos del especial