Uma reflexão sobre ações de formação de professores no Brasil

  • Elizabeth Belfort da Silva Moren Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brasil
  • Angela Rocha dos Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brasil

Resumen

Nesse trabalho, contribuições teóricas importantes sobre formação e práticas docentes são confrontadas com algumas experiências desenvolvidas para a formação de professores na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Brasil. Em particular, a análise feita baseia-se em um conjunto de ações que contaram com a participação efetiva de profissionais da UFRJ. A partir dessa análise, procuraremos mostrar a importância de se considerar dois diferentes momentos na formação de professores, a saber, a formação inicial e a formação em serviço. Sob este ponto de vista, relatamos resultados da implantação de algumas políticas públicas desenvolvidas no momento, no Brasil. Por meio da análise dessas ações, procuramos demonstrar a importância de se considerar o desenvolvimento e a articulação dos saberes pedagógico-disciplinares dos professores. Finalmente, relatamos algumas experiências de inserção de novas tecnologias computacionais em programas de capacitação docente.

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Publicado
2011-02-15
Cómo citar
Belfort da Silva Moren, E., & Rocha dos Santos, A. (2011). Uma reflexão sobre ações de formação de professores no Brasil. Revista Iberoamericana De Educación, 55(1), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie5511631
Sección
- Profesión docente