Descubriendo la creatividad en estudiantes universitarios: preferencias y tendencias mediante la prueba DTC

  • María Teresa Esquivias Serrano Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México
  • Saturnino de la Torre de la Torre Universidad de Barcelona (UB), España
Palabras clave: valoración de la creatividad, prueba DTC, tendencias o preferencias creativas, educación superior

Resumen

En este trabajo de investigación se realiza una exploración de las tendencias y preferencias creativas de estudiantes universitarios de diferentes especialidades, a través de la prueba ‘Descubre tu creatividad’ (DTC) de Saturnino de la Torre (2006). El estudio nos adentra en la consistencia de la autoimagen que tienen de sus inclinaciones creativas, así como en los campos en los que se manifiesta. En ese sentido, la investigación nos permite conocer la percepción de las expresiones creativas de los estudiantes y dar cuenta del momento en que se encuentran y de las potencialidades que poseen. La metodología consistió en un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso de tipo instrumental. Los resultados tienen que ver con realizaciones creativas y potenciales que se expresan de forma focalizada o en diversos ámbitos de expresión. Se destaca la importancia de los ambientes de aprendizaje y los socioculturales en el desarrollo de la creatividad.

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Cómo citar

Esquivias Serrano, M. T., & Torre de la Torre, S. de la. (2010). Descubriendo la creatividad en estudiantes universitarios: preferencias y tendencias mediante la prueba DTC. Revista Iberoamericana De Educación, 54(2), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie5421677
Publicado
2010-11-10
Sección
- Psicología de la educación