Errores en geometría: clasificación e incidencia en un curso preuniversitario

  • Mónica Bocco Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina
  • Claudina Canter Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina
Palabras clave: geometría, errores, alumnos preuniversitarios, planificación de la enseñanza/aprendizaje

Resumen

Los estudiantes de Ingeniería Agronómica, y también los ingenieros agrónomos, en muchas situaciones diarias, tienen necesidad del reconocimiento de formas, relaciones o estructuras, en definitiva del uso de la geometría. Por esto es necesario que comprendan, diferencien y apliquen los conceptos de longitud, superficie y volumen, además de reconocer y utilizar correctamente las unidades de medida. Es entonces importante conocer las dificultades que tienen los alumnos a fin de planificar las mejores instancias de enseñanza-aprendizaje.

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Publicado
2010-07-10
Cómo citar
Bocco, M., & Canter, C. (2010). Errores en geometría: clasificación e incidencia en un curso preuniversitario. Revista Iberoamericana De Educación, 53(2), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie5321742
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática