Las correspondencias artísticas como medio para desarrollar una visión global del arte en el aula

  • Pablo Ramos Ramos Instituto de Educación Secundaria Bahía de Babel, Alicante, España
Palabras clave: educación artística, globalización curricular, interacciones artísticas

Resumen

El concepto de globalización curricular está muy presente en la educación actual. En el área de educación artística se observa una tendencia generalizada que trata de conectar las materias que la conforman (educación musical y educación plástica y visual); se intenta ofrecer al alumno una visión global del arte que trascienda el aislamiento existente entre dichas asignaturas. El autor explora las interacciones y correspondencias que, a lo largo de la historia, se han dado entre las diferentes artes con el fin de llegar a la globalización de esta área, es decir, empleando estas manifestaciones culturales a modo de bisagra entre la educación musical y la educación plástica y visual.

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Publicado
2010-03-10
Cómo citar
Ramos Ramos, P. (2010). Las correspondencias artísticas como medio para desarrollar una visión global del arte en el aula. Revista Iberoamericana De Educación, 52(1), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie5211810
Sección
- Educación artística