O currículo e a formação para um mundo globalizado e plural

  • Cássia Ravena Mulion de Assis Medel CIEP 277 João Nicoláo Filho “Janjão” e E. M. Prof. Ewandro do Valle Moreira, R. J., Brasil

Resumen

Nos dias de hoje, o currículo deve se voltar para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da cidadania e aptos a se inserirem num mundo global e plural. A partir do século XX, o currículo passa a ser visto como uma construção, uma seleção da cultura que deve estar comprometida com a emancipação das classes oprimidas, com a ligação de conteúdos a experiências vividas por essas classes, de maneira a provocar uma conscientização de suas condições de vida e uma perspectiva de mudança destas.O caráter excludente de algumas escolas e do currículo tradicional, que reproduzem as desigual-dades sociais ao trabalhar com padrões culturais distantes das realidades dos alunos, deve ser abolido, pois além de “expulsar”, via reprovação e evasão, os alunos que mais necessitam da escola para a sua educação, não estão mais de acordo com as propostas da educação e da realidade atuais.

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Publicado
2008-08-15
Cómo citar
Mulion de Assis Medel, C. R. (2008). O currículo e a formação para um mundo globalizado e plural. Revista Iberoamericana De Educación, 46(8), 1-2. https://doi.org/10.35362/rie4681891
Sección
- Columna de opinión