Propuesta de enseñanza de los conceptos de Trabajo y Energía Mecánica, fundamentada en la Teoría de Ausubel

  • Magdalena Roa Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina
Palabras clave: enseñanza de la Física, teoría cognitiva del aprendizaje, ausubel

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de actividades fundamentada desde una teoría psicológica. La idea es mostrar de qué manera la selección de los objetivos, de las preguntas, y de los ejercicios; así como también la secuencia desarrollada durante la unidad, están influidas por el referente teórico.

Se elabora una propuesta de actividades para el bloque de contenidos de Trabajo (mecánico) y energía, fundamentada psicológicamente desde la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Significativo de Ausubel. La unidad seleccionada está pensada para ser desarrollada en primer año de Polimodal de cualquier modalidad.

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Publicado
2008-01-10
Cómo citar
Roa, M. (2008). Propuesta de enseñanza de los conceptos de Trabajo y Energía Mecánica, fundamentada en la Teoría de Ausubel. Revista Iberoamericana De Educación, 44(7), 1-17. https://doi.org/10.35362/rie4472181
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática