Algunas observaciones filosóficas sobre Tecnociencia, Educación y Desarrollo

  • José Antonio Méndez Sanz Universidad de Oviedo, España
Palabras clave: ciencia, tecnociencia, desarrollo sostenible, tecnología

Resumen

Estas páginas presentan, de un modo más ensayístico y tentativo que lineal, algunas reflexiones sobre el calado de ciertos supuestos que suelen pasar inadvertidos cuando se habla de y educación en el marco de la actual discusión sobre el desarrollo sostenible.
En el uso que hacemos de ellos, los conceptos de tecnología y educación tienen algo llamativamente común: se suelen considerar medios, conjunto de reglas o métodos para realizar una serie de principios-fines anteriores y superiores (incluso se las cita conjuntamente: como cuando hablamos de diferentes tecnologías educativas al servicio de unos mismos o diferentes fines de la educación, fines que suelen estar fuera de ella).

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Publicado
2007-11-25
Cómo citar
Méndez Sanz, J. A. (2007). Algunas observaciones filosóficas sobre Tecnociencia, Educación y Desarrollo. Revista Iberoamericana De Educación, 44(5), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie4452210
Sección
- Ensayos y testimonios