Leitura e escrita enquanto práticas discursivas: construindo filiações

  • Ana Sílvia Couto de Abreu Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil
Palabras clave: Lectura, intercriação, escrita

Resumen

A partir dos princípios subjacentes a uma perspectiva em rede, algumas concepções de leitura (deco­dificação, processo interativo, processo discursivo) são discutidas e uma prática pautada no conceito de intercriação é proposta, o que implica uma determinada compreensão do processo de leitura/escrita – a discursiva. Aspectos relacionados à relação do professor com a questão do plágio e à relevância da atuação do professor para que os alunos formem arquivos que possam se constituir em filiações são destacados como importantes elementos na abordagem escolar em relação à leitura e à escrita.

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Publicado
2009-01-10
Cómo citar
Couto de Abreu, A. S. (2009). Leitura e escrita enquanto práticas discursivas: construindo filiações. Revista Iberoamericana De Educación, 48(2), 1-7. https://doi.org/10.35362/rie4822232
Sección
- Didáctica de la Lengua y de la Literatura