Política, educación permanente y sociedad del conocimiento

  • Aura María Torres Reyes Asociación Internacional para la Promoción de la Salud y el Desarrollo Humano, Colombia
Palabras clave: educación de adultos, educación permanente, sociedad del conocimiento

Resumen

El objetivo del artículo es realizar un análisis alrededor de cuatro escenarios que la autora considera deben ser tenidos en cuenta a la hora de diseñar una política en torno a la Educación Permanente, que son: el escenario económico, el escenario laboral, el escenario social y el escenario personal.


Todo lo anterior enmarcado en el paso de la sociedad industrial a sociedad del conocimiento, en donde el conocimiento y la información comienzan a tener un valor económico dentro de la cotidianidad. Lo cual invita a una reflexión sobre el papel que tendrá en ella una Política de Educación Permanente con sus diferentes implicaciones sobre la vida de las personas, sus sociedades y las relaciones que se tejen en su interior.

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Publicado
2007-11-24
Cómo citar
Torres Reyes, A. M. (2007). Política, educación permanente y sociedad del conocimiento. Revista Iberoamericana De Educación, 44(1), 1-4. https://doi.org/10.35362/rie4412277
Sección
- Educación de adultos