Comparación de perfiles sociales de estudiantes universitarios a través de técnicas de visualización de objetos simbólicos

  • Nora Moscoloni Universidad Nacional de Rosario, Argentina
  • María de Luján Burke Universidad Nacional de Rosario, Argentina
  • Silvana Calvo Universidad Nacional de Rosario, Argentina
  • Guillermina Isern Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Palabras clave: estudiantes universitarios, técnicas de visualización, objetos simbólicos

Resumen

El conocimiento de las características sociales de los estudiantes universitarios constituye una materia de interés fundamental tanto para la gestión académica como para las investigaciones que refieren a la Universidad como objeto de estudio.
El debate se agudiza especialmente cuando se discuten las condiciones de acceso y equidad en el ingreso a los estudios superiores. Dicho debate se origina en nuestro país en la década de los ochenta con la finalización de la dictadura y los comienzos de la masividad en la universidad. La década de los 90 representó para la Argentina, entre otros países, el inicio de una serie de reformas políticas y económicas que afectaron la esencia de la organización del Estado. Surge el Estado como garante de la calidad de los productos educativos y generador de información suficiente y apropiada para la toma de decisiones. Este nuevo papel impulsó la creación de diversas instancias de control de la calidad y la producción de más y mejores estadísticas sobre el sector (García de Fanelli, 2005).

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Publicado
2007-05-10
Cómo citar
Moscoloni, N., de Luján Burke, M., Calvo, S., & Isern, G. (2007). Comparación de perfiles sociales de estudiantes universitarios a través de técnicas de visualización de objetos simbólicos. Revista Iberoamericana De Educación, 42(6), 1-9. https://doi.org/10.35362/rie4262377
Sección
- Investigación educativa