Participación de los niños y educación cívica: bases para un modelo social inclusivo

  • Reynaldo Rivera Pontificia Università della Santa Croce, Italia
  • David Santos Universidad Autónoma de Madrid, España.
Palabras clave: educación cívica | participación | niños | bienestar | capital social.

Resumen

En este artículo se realiza una contribución al desarrollo y la implantación de la educación cívica en el currículum escolar como un instrumento para abordar la exclusión social. Para ello, se analiza la importancia que tiene la participación de los niños en el proceso de toma de decisiones para su salud y para su desarrollo. Además, también se aborda el rol que tiene la participación (p.ej., actividades de voluntariado, uso de las redes sociales, e Internet, etc.) tanto en su bienestar como en romper el ciclo de la pobreza y la exclusión social. Después se proporciona un repaso sobre los antecedentes habituales de la participación y los factores asociados a ésta. Finalmente,se analiza la situación de la participación en los países de la Unión Europea como un ejemplo para realizar propuestas aplicables al caso de los países iberoamericanos.

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Publicado
2015-03-15
Cómo citar
Rivera, R., & Santos, D. (2015). Participación de los niños y educación cívica: bases para un modelo social inclusivo. Revista Iberoamericana De Educación, 67(2), 37-52. https://doi.org/10.35362/rie672254
Sección
- Educación en valores