La situación de enseñanza y aprendizaje como sistema de actividad: el alumno, el espacio de interacción y el profesor

  • Elaine de Vargas
Palabras clave: alumno, cognición situada, mediaciones, contexto, interacción, currículo

Resumen

En este trabajo se analiza, desde un enfoque sociocultural del aprendizaje, la actividad de enseñanza y aprendizaje a partir del concepto de sistema de actividad, tomando como elementos constitutivos del mismo, al alumno y al profesor que, en un espacio de interacción, desarrollan una actividad conjunta, cuyo fin es la incorporación del alumno a la cultura. Se tratará de exponer e integrar algunos conceptos que hagan posible un acercamiento a la complejidad de la situación de aula, en la que los sujetos son considerados en sus aspectos cognitivos, afectivos y relacionales, insertos en un entorno físico y en una estructura social en la que despliegan una acción semióticamente regulada.

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Biografía del autor/a

Elaine de Vargas

Docente en el Área de Psicología Educacional en Formación Docente. Paso de los Toros, Uruguay.

Publicado
2006-07-25
Cómo citar
de Vargas, E. (2006). La situación de enseñanza y aprendizaje como sistema de actividad: el alumno, el espacio de interacción y el profesor. Revista Iberoamericana De Educación, 39(4), 1-11. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2560
Sección
- Ensayos y testimonios