Objetivos y contenidos de un programa de educación emocional para personas mayores. Emociona't

  • Anna Soldevila Universidad de Lleida, España
  • Ramona Ribes soldevila@pip.udl.es
  • Gemma Filella Universidad de Lleida, España
  • María Jesús Agulló Universidad de Lleida, España
Palabras clave: educación emocional, habilidades sociales, relaciones interpersonales, autoestima, personas mayores

Resumen

Se ha entendido la educación emocional cómo un proceso de carácter preventivo y de desarrollo humano, más que de tratamiento. Los efectos a largo plazo de la educación emocional conllevan beneficios como: aumento de las habilidades sociales y de las relaciones interpersonales satisfactorias, disminución de pensamientos autodestructivos, mejora de la autoestima, mejor adaptación familiar y social, disminución de la tristeza y sintomatología depresiva, disminución de la ansiedad y del estrés, disminución de los desordenes relacionados con la comida, entre otros. Dado el carácter preventivo de la educación emocional se ha apostado por la intervención grupal mediante programas educativos. En este artículo se presenta los objetivos y los contenidos que constituyen un programa de educación emocional para personas mayores. Dicho programa lleva ya implementándose en el Ayuntamiento de Lleida desde hace dos años en distintos clubs de jubilados. El programa que desarrollamos está estructurado en 5 bloques temáticos: a) conciencia emocional; b) regulación emocional; c) autoestima; d) habilidades socioemocionales, y e) habilidades de vida. La educación emocional nos ayuda a vivir de forma activa y satisfactoria a través de la reflexión sobre nuestras formas de sentir, pensar y comportarnos.

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Publicado
2006-01-25
Cómo citar
Soldevila, A., Ribes, R., Filella, G., & Agulló, M. J. (2006). Objetivos y contenidos de un programa de educación emocional para personas mayores. Emociona’t. Revista Iberoamericana De Educación, 37(5), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie3752692
Sección
- Educación de adultos