El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual

  • Juan Silvio Cabrera Albert Universidad de Pinar del Río, Cuba
  • Gloria Fariñas León Universidad de La Habana, Cuba
Palabras clave: personalización de la educación, estilos de aprendizaje, enfoque holístico, Vigotski

Resumen

Los estilos de aprendizaje constituyen desde hace tiempo un tema recurrente en las investigaciones de corte psicopedagógico, por ser explicativos, en cierta medida, de los diferentes comportamientos de los estudiantes en el marco del proceso docente-educativo. En el presente trabajo, los autores se propusieron aproximarse a un enfoque holístico en el estudio de los estilos de aprendizaje que supere la visión eminentemente cognitivista que tradicionalmente ha caracterizado a este objeto-problema en el mundo, partiendo para ello de una perspectiva vigostkiana sobre la personalidad y el aprendizaje.

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Cómo citar

Cabrera Albert, J. S., & Fariñas León, G. (2005). El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana De Educación, 37(1), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie3712731
Publicado
2005-11-25
Sección
- Psicología de la educación
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