Evaluación mediante Tests: ¿Por qué no usar el ordenador?

  • Javier López-Cuadrado Universidad del País Vasco (UPV-EHU), España
  • Tomás A. Pérez Universidad del País Vasco (UPV-EHU), España
  • Ana Jesús Armendariz Universidad del País Vasco (UPV-EHU), España
Palabras clave: evaluación, teoría de respuesta al ítem, test adaptativo informatizado

Resumen

Ante la necesidad de medir el nivel de capacidad de los alumnos, uno puede decidir utilizar la computadora como medio para administrar tests de evaluación. En este punto se plantea un extenso abanico de posibilidades, desde la más simple aplicación de tests convencionales en formato electrónico hasta el desarrollo de tests adaptativos informatizados siguiendo la teoría de respuesta al ítem. Este texto presenta las diferentes formas en que los ordenadores pueden facilitar las labores de evaluación, desde la creación de los ítems que se incluirán en los tests hasta su almacenamiento, administración y posterior mantenimiento.

 

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Cargando métricas ...
Publicado
2005-10-25
Cómo citar
López-Cuadrado, J., Pérez, T. A., & Armendariz, A. J. (2005). Evaluación mediante Tests: ¿Por qué no usar el ordenador?. Revista Iberoamericana De Educación, 36(11), 1-16. https://doi.org/10.35362/rie36112749
Sección
- Evaluación