Educación, cultura y supervivencia

  • Rui Díaz Díaz
Palabras clave: educación, enseñanza, cultura, supervivencia

Resumen

En correspondencia con las teorías darvinianas todas las habilidades desarrolladas por las diferentes especies tienen como finalidad la adaptación al medio circundante. Por ende, la educación debió jugar un rol similar en la búsqueda por garantizar nuestra supervivencia como especie.
En este trabajo planteamos que el origen de la educación, producto de la aparición de determinadas habilidades cognitivas en el homo sapiens sapiens, posibilitó la transmisión conciente de valores culturales con la que se mejoró su capacidad de adaptación a su ambiente en relación con otras especies de homínidos y aun hoy, con el desarrollo tecnológico y la problemática que ello engendra, juega un rol decisivo en la pervivencia de nuestra especie, al grado de que podemos afirmar que el sentido de la educación es la supervivencia.

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Publicado
2005-07-10
Cómo citar
Díaz Díaz, R. (2005). Educación, cultura y supervivencia. Revista Iberoamericana De Educación, 36(4), 1-14. https://doi.org/10.35362/rie3642801
Sección
- Historia de la educación