La dirección del proceso educativo y la evaluación del aprendizaje

  • Olga Lidia Pérez González Universidad de Camagüey, Cuba
Palabras clave: dircción, proceso, planificación, organización, gerencia, evaluación

Resumen

El objetivo del trabajo está en caracterizar el sistema de dirección del proceso educativo, destacándose a la evaluación del aprendizaje como una de sus funciones, aspecto este novedoso pues tradicionalmente en la dirección del proceso educativo se definen las funciones de planificación, organización, gerencia y control del proceso. Se define la evaluación del aprendizaje como la función, mediante la cual el profesor, los alumnos y el colectivo estudiantil toman conciencia del grado de desarrollo de los objetivos de aprendizaje en dicho proceso y reconocen qué les falta por lograr. Por lo que se precisa que la evaluación debe estar dirigida a lo que falta para el logro del objetivo propuesto, y no solamente a valorar si se cumplen o no dichos objetivos, y que en ella están implicadas las valoraciones del profesor, del estudiante y del colectivo estudiantil.

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Publicado
2005-07-10
Cómo citar
Pérez González, O. L. (2005). La dirección del proceso educativo y la evaluación del aprendizaje. Revista Iberoamericana De Educación, 36(4), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie3642803
Sección
- Educación superior