La formación pedagógica de los profesores universitarios. Una propuesta en el proceso de profesionalización del docente

  • Maritza Cáceres Mesa
  • Lidia Lara Díaz
  • C. Miriam Iglesias León
  • Rubén García Cruz
  • Gisela Bravo López
  • Carlos Cañedo Iglesias
  • Octavio Valdés Chaviano Universidad de Cienfuegos (UCF), Cuba
Palabras clave: Universidad, profesores universitarios, formación docente, formación pedagógica, carrera docente,

Resumen

La Educación Superior se enfrenta a una serie de desafíos en un mundo que se transforma, por ello debe revisar su misión y redefinir muchas de sus tareas sustantivas, en especial, aquellas que se relacionen con las necesidades de la sociedad en materia de aprendizaje y superación continua, por lo que la formación pedagógica de los profesores constituye un gran reto para todas las instituciones de la Educación Superior. La Universidad de Cienfuegos ha diseñado una propuesta que cubre con tales expectativas a partir de un proceso validado en la práctica. Las etapas organizadas para los procesos de formación pedagógica son: iniciación docente, adiestramiento docente, formación pedagógica por niveles y formación académica investigativa.

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Publicado
2003-08-25
Cómo citar
Cáceres Mesa, M., Lara Díaz, L., Iglesias León, C. M., García Cruz, R., Bravo López, G., Cañedo Iglesias, C., & Valdés Chaviano, O. (2003). La formación pedagógica de los profesores universitarios. Una propuesta en el proceso de profesionalización del docente. Revista Iberoamericana De Educación, 33(1), 1-15. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie3312900
Sección
Artículos del especial