Nuevas tecnologías en la enseñanza: ¿Continentes o herramientas de la cultura humana?

Resumen

En este trabajo se realiza un enfoque pedagógico general sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) a la enseñanza, y se propone una discusión profunda sobre Internet en la Educación. Se aborda el problema de las connotaciones psicológico – culturales derivadas de un reemplazo de las relaciones directas interpersonales, por vínculos contenidos totalmente en los espacios virtuales, y sus posibles incidencias en la educación. En particular, se analizan las posturas de distintos autores que actualmente tienen fuerte aceptación, y se formulan ideas alternativas, que permitirían aprovechar la potencialidad de las NTIC, desde una perspectiva humanista.