La educación en el Ecuador 1980-2007

  • Milton Luna Tamayo Contrato Social por la Educación, Quito, Ecuador
Palabras clave: Educación; Reformas; Crisis; Estado; Neoliberalismo

Resumen

Este artículo examina la situación de la educación ecuatoriana en un momento de transición de un modelo de Estado y de economía a otro en el marco de una larga y accidentada sucesión democrática. Fueron años que culminaron con la crisis nacional financiera y social más grave del siglo XX.

Desde los ochenta se debilitó paulatinamente el rol del Estado y se intentó sin mayor éxito afianzar el del mercado. De hecho ni murió el modelo desarrollista y el neoliberal nació incompleto.

Entre 1980 y el 2007 la educación, pero en forma particular la educación pública sufrió un proceso de estancamiento y retroceso en medio de iniciativas de reformas que finalmente fracasaron. La crisis económica y la inestabilidad política inviabilizaron propósitos de mejoramiento educativo que no encarnaron en actores sociales, políticos o productivos fuertes. La política pública y en particular la educativa experimentaron inconsistencia y debilidad impactando en una gestión inestable y desestructurada. Los agentes educativos se enfrentaron permanentemente por la carencia de recursos económicos y acuerdos.

En estos años de crisis se amasaron las propuestas y la voluntad política que de manera abierta y compleja se las comenzó a implementar desde el 2007 hasta el presente.

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Biografía del autor/a

Milton Luna Tamayo, Contrato Social por la Educación, Quito, Ecuador

Doctorando en la UNED (España) y coordinador Nacional, Contrato Social por la Educación, Quito, Ecuador

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Cómo citar

Luna Tamayo, M. (2014). La educación en el Ecuador 1980-2007. Revista Iberoamericana De Educación, 65(1), 1-15. https://doi.org/10.35362/rie651336
Publicado
2014-05-15
Sección
- Historia de la educación
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