El dilema entre saber, poder y querer ¿Una nueva universidad para el siglo XXI?

  • Óscar Soria Director de Planeación Académica de la Universidad Autónoma de Guadalajara (México)
Palabras clave: universidad, educación superior, estudios prospectivos, planeación estratégica

Resumen

Este documento se inspira en los siguientes supuestos básicos. Es necesario re-pensar la nueva universidad del siglo XXI, para poder responder a las demandas ineludibles que hoy enfrenta: administración eficiente, fuentes alternativas de financiamiento, vinculación con el sector productivo y visión de futuro. La sociedad demanda educación de calidad. Los estudios prospectivos son indispensables para pensar la sociedad del próximo siglo en la que vivirán nuestros egresados que hoy pasan por la universidad. La visión estratégica es una forma de trabajo que conduce a la adecuación de las instituciones a un entorno cambiante, como fórmula de equilibrio entre permanencia y cambio. Se han identificado tendencias en la educación superior que permiten atisbar modelos alternativos de esa nueva universidad que mantenga el equilibrio entre calidad, eficiencia y equidad. El cambio dependerá de un liderazgo académico innovador y de las virtudes del carácter que actualice dicho liderazgo. El dilema es entre saber qué debe ser, poder provocar los cambios y querer enfrentar los riesgos.

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Cómo citar

Soria, Óscar. (1993). El dilema entre saber, poder y querer ¿Una nueva universidad para el siglo XXI?. Revista Iberoamericana De Educación, 3, 145-157. https://doi.org/10.35362/rie30429
Publicado
1993-05-04
Sección
Artículos del monográfico