Acreditación universitaria: confianza y legitimidad

  • Ernesto Fernando Villanueva Universidad Nacional Arturo Jauretche, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Palabras clave: educación superior, evaluación, redes, confianza, acreditación

Resumen

En el presente trabajo nos preguntamos por los motivos que dificultan el avance en la formación de instituciones evaluadoras y acreditadoras de la educación superior (es). ¿De qué depende que esos instrumentos procuren con éxito garantizar la calidad de la educación? ¿Se combatirá a los proveedores espurios, a los fabricantes de diplomas de educación superior? Lo que de manera encubierta recorre nuestras preguntas es la cuestión de la identificación es decir, de la identidad y el reconocimiento de las instituciones que ofrecen educación superior, y la legitimación de quien identifica. ¿Cómo generar estas instancias? ¿Qué factores determinantes a nivel local y global hacen posible la convivencia de dichas instituciones y los entes evaluadores? Surge, entonces, la necesidad de observar y rastrear una actitud o comportamiento inherente al género humano y que, por tanto, repercute en los ámbitos de acción y cooperación: la confianza intra e inter-institucional. En particular, nos interesa circunscribirnos a la región de América Latina y el Caribe, y pensar cómo conformar una red de confianza de universidades en nuestro continente.

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Publicado
2011-09-01
Cómo citar
Villanueva, E. (2011). Acreditación universitaria: confianza y legitimidad. Revista Iberoamericana De Educación, 57, 53-70. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie570486
Sección
Artículos del monográfico