Policies for the transformation of higher education in Latin America
Introduction
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie9917221Keywords:
higher education, artificial intelligence, public policies, digital transitionAbstract
Today, Higher Education (ES) faces critical challenges in a context marked by profound socioeconomic, cultural, environmental and, especially, technological transformations. The latter, generated by the COVID-19 pandemic and rapid advances in artificial intelligence, is representing a true digital experience to adapt and redefine public policies to the demands demanded by educational systems of the 21st century.
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