[Reseña] Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual. Programa Pienso, luego soy uno más

  • Luis Alberto Infante Fundación Prodis, España
Palabras clave: educación inclusiva

Resumen

Sánchez Alcón, J.M. (2011). Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual. Programa Pienso, luego soy uno más. Madrid: Pirámide. 215 págs. ISBN: 978-84-368-2435-3. 

Este libro nos presenta un programa de pensamiento para personas con Discapacidad Intelectual (DI) basándose en la libertad y la autodeterminación, lo cual junto al planteamiento de aunar esfuerzos por parte de los educadores de formar de manera integral a las personas con DI, a la base de lo que poseen y no de lo que “no tienen” o “lo que falta”, constituyen un primer elemento innovador.
Esta propuesta se sustenta en pilares teóricos como la Planificación Centrada en la Persona (PCP), metodología de
trabajo basada en dos principios fundamentales: la creencia de que todas las personas son diferentes y el derecho a elegir la propia vida (López, Marín y De la Parte, 2004)1; y el bienestar cognitivo, relacionado con la satisfacción
personal, la salud y la realización de actividades de la vida diaria, ambos indicadores de calidad de vida según el modelo de Shalock y Verdugo. Cabe destacar que el constructo de calidad de vida se refiere a un marco conceptual
que guía el desarrollo de servicios y evaluación de los resultados personales (Schalock y Verdugo, 2007) [...]

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Publicado
2013-06-15
Cómo citar
Infante, L. A. (2013). [Reseña] Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual. Programa Pienso, luego soy uno más. Revista Iberoamericana De Educación, 62(2), 1-3. https://doi.org/10.35362/rie622848
Sección
- Recensiones