Competitividad internacional y educación en los países de América Latina y el Caribe

  • José Pablo Arellano Marín Exministro de Educación de Chile.
Palabras clave: América Latina, políticas educativas, educación media, formación profesional

Resumen

El artículo realiza un recorrido respecto de los logros y avances de las políticas educativas implementadas en la región, asociándolas fundamentalmente con la formación profesional de la fuerza de trabajo, bajo el consensuado supuesto de que «la educación es al mismo tiempo la semilla y la flor del desarrollo económico». En este sentido, Arellano concluye que, pese a los esfuerzos realizados y sus consecuentes logros parciales, la fuerza de trabajo de la región está aún muy por debajo de los estándares, no sólo de los países desarrollados sino también de economías como las de Europa Oriental y Asia Oriental.

El autor reconoce también la necesidad de concretar la cobertura universal para la educación media, pero su proyección para el cumplimiento de esta meta no deja de ser pesimista al señalar que, a su consecución a mediados del siglo que recién se inicia, ésta apenas estaría acercándose, aumentando más la brecha con las naciones europeas referidas.

Pero quizá el aspecto que más resalta del artículo de Arellano es la importancia sustantiva que da tanto a la formación y perfeccionamiento docente como a la evaluación de los estudiantes. Desde esa perspectiva, Arellano destaca la necesidad de retroalimentar el sistema formativo de los estudiantes a través de los resultados obtenidos en evaluaciones cuidadosamente pensadas para tal fin.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Bibliografía

Banco Mundial (2001): World Development Indicators 2001, .

Banco Mundial/UNESCO (2000): Peril and Promise: Higher Education in Developing Countries. Task Force on Higher education and Society,.

Barro, R. J. (1991): «Economic growth in a cross section of countries», en: Qarterly Journal of Economics, n.· 106, mayo.

Barro, R. J., y Sala-i-Martin, X. (1995): Economic Growth. Nueva York, McGraw-Hill.

Barro, R. J., y Jong-Hwa Lee (2000): «International Data on Educational Attainment: Updates and Implications». Working Paper, n.· 42, Universidad de Harvard, Centro para el Desarrollo Internacional (CID), abril.

Behrman, J. R. (1996): Human Resources in Latin America and the Caribbean. Baltimore, The Johns Hopkins University Press.

Behrman, J. R.; Duryea S., y Székely, M. (2000): «Households and Economic Growth in Latin America and the Caribbean». IDB Working Papers.

(1999): «Schooling Investments and Aggregate Conditions: A Household Survey-Based Approach for Latin America and the Caribbean». IDB Working Papers,

Benhabib, J., y Spiegel, M. (1994): «Role of human capital in economic development: evidence from aggregate cross-country data», en: Journal of Monetary Economics, n.· 34.

Banco Interamericano de Desarrollo (1993): Economic and Social Progress in Latin America: 1993. Baltimore, Johns Hopkins University Press/BID.

Fuller, B., y Clarke, P. (1994): «Raising school effects while ignoring culture? Local conditions and the influence of classroom tools, rules and pedagogy», en: Review of Educational Research. Washington, D.C., Asociación Americana de Investigación Educacional.

Hanushek, E. (1998): The Evidence on Class Size. Rochester, Instituto de Economía Politica, Universidad de Rochester.

Hanushek, E., y Kim, J. (1995): «Schooling, Labor Force Quality and Economic Growth». Working Paper, n.· 5399, Oficina Nacional de Investigaciones Económicas (NBER).

Krueger, A. B., y Lindahl, M. (2000): «Education for Growth: Why and for Whom?», Working Paper, n.º W7591, Oficina Nacional de Investigaciones Económicas (NBER).

McLauchlan de Arregui, P. (2001): «Sistemas de determinación y evaluación de metas de logros de aprendizaje escolar como instrumentos para mejorar la calidad, la equidad y la responsabilidad en los procesos educativos en América». Documento de Trabajo, Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (1998): Informe sobre Desarrollo Humano 1998. Nueva York, PNUD.

Ravela, P. (comp.) y otros (2000): ¿Hacia dónde y cómo avanzar en la evaluación de aprendizajes en América Latina?.

UNESCO/OREALC (1998): Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados en Tercero y Cuarto Grado. Santiago de Chile, UNESCO/OREALC.

Willms, J. D., y Somers, M-A. (2000): Resultados Escolares y América Latina. Informe para UNESCO/OREALC. Santiago de Chile.

World Economic Forum/Harvard University (2001): Global Competitiveness Report 2001-2002,Oxford University Press.

Latinbarómetro (1998):

Nota:

1) Versión revisada del documento publicado en The Latin American Competitiveness Report 2001-2002, World Economic Forum, Center for International Development, Harvard University, Oxford University Press, 2002.
Publicado
2002-09-01
Cómo citar
Arellano Marín, J. P. (2002). Competitividad internacional y educación en los países de América Latina y el Caribe. Revista Iberoamericana De Educación, 30, 63-104. https://doi.org/10.35362/rie300942
Sección
Artículos del monográfico